大学文化是高校师生在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的信念目标、价值追求和行为准则，是一所大学赖以生存发展的根基和灵魂，是办好大学最重要的精神资源和无形资产。作为一所建校历史悠久的省属重点大学，河南师范大学有着厚重的文化积淀、优良的学风、良好的育人环境，丰富多彩的文化活动陶冶着师生情操，为师生工作学习、全面发展提供了有力保障。学校早在建校之初就发出了“读书不忘救国”的时代强音，“尚诚朴勤学问 重团结 养正气”更是作为河南师大人的精神基因，薪火承传、历久弥新。八十多年沧桑砺洗，蕴积涵育，一代代河南师大人以振兴教育事业为已任，爱国荣校，自强不息，在人才培养、科学研究和社会服务等方面做出了突出贡献，并在长期的发展历程中形成了以“厚德博学、止于至善”为核心、教师教育为特色的大学文化。如今的河南师范大学以“校风淳、教风正、学风浓”享誉省内外，“学在师大”的美誉在中原大地不胫而走，优良学风已经成为河南师范大学的响亮品牌和竞争优势。

面向更高办学层次和目标追求，进一步加强学校文化建设，对于全面提升学校办学软实力与核心竞争力，建设文明和谐校园，促进学校又好又快发展，具有重要意义。根据学校发展整体规划，总结我校八十多年办学经验，特制定《河南师范大学文化建设纲要》。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以社会主义先进文化为导向，以社会主义核心价值体系建设为根本，以大学精神文化建设为重点，以制度文化、学术文化、环境文化、行为文化、形象文化建设为载体，围绕学校发展战略和人才培养目标，建设科学民主、健康向上、文明和谐、丰富多彩、特色鲜明和富有时代特征的大学文化，为加快建设在国内影响较大的具有教师教育特色的综合性教学研究型大学提供强有力的文化支撑。

二、总体目标

紧密结合学校历史传统、文化现状和师生的精神面貌、文化需求，坚持“学校以育人为本，教师以敬业为乐，学生以成才为志”的原则，以校训为核心，以校风、教风、学风为切入点，引导广大师生弘扬主旋律，突出高品位，努力形成思想解放、理念先进、校园风尚优良、学术氛围浓厚、管理规范科学、校园环境优美、审美情趣高雅、文化生活丰富、富有创新活力的大学文化，不断增强学校的凝聚力、创新力和竞争力。

三、基本原则

（一）坚持历史传承与发展创新相结合。既要继承中华民族优良文化传统，发掘传承我校文化的厚重积淀，借鉴吸收其他高校文化的有益成果，又要解放思想、实事求是、与时俱进，面向未来发展，创新学校文化，赋予学校文化以时代精神。

（二）坚持科学精神与人文关怀相融合。既要大力倡导以求真务实为取向、开拓创新为灵魂的科学精神，培养师生科学严谨的态度作风，又要高度重视以向善尚美为取向、以人为本为内核的人文精神，培育师生格调高雅的审美情趣。

（三）坚持共性文化与个性文化相协调。既要遵循大学文化建设的普遍规律，牢牢把握社会主义大学文化的前进方向，又要研究我校文化的发展历史，发掘提炼我校文化的个性特点，形成具有自身特色的大学文化。

（四）坚持先进性要求与广泛性要求相统一。积极鼓励一切有利于学校改革发展稳定的先进文化，引导师生不断追求更高层次的文化需求，创造更加优秀的文化成果。要从学校和师生实际出发，区分层次，着眼多数，服务多数，循序渐进。

（五）坚持整体规划与分步实施相衔接。既对我校文化建设发展战略进行长远规划、整体布局，提出长期目标、总体要求，又对近期目标、保障机制进行任务分解、责任落实，提出配套措施和实施步骤，确保学校文化建设重点突出、环环相扣、分步实施、整体推进。

四、主要任务

我校的文化建设主要做好精神文化建设、制度文化建设、学术文化建设、环境文化建设、行为文化建设和形象文化建设六个方面的工作。

（一）精神文化建设。大学精神文化是大学文化的精髓和灵魂，是学校全体师生在长期的工作学习和生活过程中，逐步孕育形成并始终恪守的共同理想信念、价值追求、群体意识和行为规范，是引领和感召全体师生奋发向上、继往开来的精神动力。精神文化的首要任务是确立社会主义核心价值体系的主导地位。我校精神文化建设应着力对校园精神文化的梳理、归纳、提炼和宣传，加强爱校荣校教育；秉承“厚德博学 、止于至善”的校训；弘扬“明德、正学、倡和、出新”的校风；践行“修至学、立世范、启智慧、益品行”的教风；光大“尚诚朴、勤学问、重团结、养正气”的学风。

（二）制度文化建设。大学制度文化建设是大学文化建设的保障。我校制度文化建设的主要目标是实现决策和管理的民主化、规范化、科学化和人本化。要充分发挥制度的引导、保障、规范功能，着力创新体制机制，尤其要在领导干部能力素质提升的教育培训机制，学术领军人才队伍建设的引进培育机制，人才培养与经济社会发展需求相适应的衔接联动机制，人事分配制度改革配套完善的奖惩激励机制，群众参与、专家论证和集体研究相结合的科学决策机制，党建工作指标体系全面落实的跟踪评估机制，规范行政权力、学术权力运行的监督约束机制，资源获取利用和提高办学效益的绩效考核机制等方面加大创新力度。

（三）学术文化建设。大学是学术活动开展最集中最活跃的场所，大学的学术文化构成了大学文化的基础，显示出学校的学术品格和学术地位。我校学术文化倡导民主、科学、独立、自由，在包容和开放的环境中实现创新和发展，应着力加强学术道德建设；加大对学术团体（机构）的支持力度；扩大学术交流；加强学术刊物建设；注重学生科学精神和创新能力的培养；广泛开展“好读书，读好书”活动。

（四）环境文化建设。大学环境文化对师生具有耳濡目染的作用。充分发掘和利用中原优秀文化资源，弘扬勤勉诚朴、兼容并蓄、不断进取的文化传统，建设独具教师教育特色的环境文化。我校环境文化建设应着力提高校园规划和建设的文化内涵；加强校园文化环境管理；强化校园网络建设；注重文化阵地建设；加强文化小区建设；重视校园历史文物的保护和利用；大力推进学院文化建设。

（五）行为文化建设。大学行为文化是推进大学文化建设的重要载体，是全体师生精神状态、行为操守和文化品位的动态反映，也是大学精神、办学理念和价值观念的具体体现。我校行为文化建设应着力强化师德师风建设，加强教师教育特色行为文化建设；以“六不六要”为基本点，组织学生开展文明修身活动，培养公共意识、公德意识和文明行为习惯；开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶师生情操；引导师生文明上网，培育良好的网络行为；开展评先评优选树典型活动，发挥优秀校友的榜样作用；加强行为文化研究，倡导文明、和谐、高雅的大学行为文化。室内文化活动归口管理，大型室外文化活动统一由党委宣传部审批。

（六）形象文化建设。形象文化是学校文化的物质载体和重要的外在表现形式，是被广泛接受与认可的反映本校精神特质的符号形象。我校形象文化建设应着力完善学校形象标识系统；推广使用学校形象标识；搞好校园文化产品的开发利用；定期编印介绍学校风貌及各方面办学成就的画册和宣传品；加大学校对外宣传的力度，树立良好社会形象。通过形象文化建设打造学校文化形象，吸引公众注意力，提升学校文化影响力。形象文化由学校统一规划、统一管理，形象文化产品统一设计、统一使用，对外宣传实行归口管理。各单位、各学院必要的形象标识应与学校的形象标识风格一致。

五、组织实施

（一）加强组织领导。河南师范大学文化建设由学校党委统一领导，成立河南师范大学文化建设委员会；主任由校党政领导担任，成员由学校相关部门、单位负责人组成；文化建设委员会下设办公室和专项工作小组，负责学校文化建设工作的协调和组织实施。

（二）完善保障机制。将文化建设纳入学校发展的总体规划中，使之与学校的总体建设相适应。按照学校文化建设规划，每年制定具体实施计划。学校每年保证文化建设必要的经费投入，鼓励多渠道筹措学校文化建设资金，各部门、各学院可以通过多种途径加强对本单位文化建设的投入，形成全校上下齐抓共管和全员参与的良好局面。

（三）强化检查落实。学校文化建设委员会负责指导、检查文化建设工作，听取各部门和工作小组实施学校文化建设规划进展情况的汇报；各工作小组要认真实施学校文化建设规划，切实抓出成效；学校文化建设办公室要充分发挥组织、协调、指导和监督作用。

（四）严格考核表彰。建立学校与院系两级管理体系，形成一套有计划、有目标、有实施、有监督、有考核的目标实施与考评制度，在全体师生的共同参与下完成。把文化建设纳入单位工作考评体系，把单位和个人在文化建设中的表现情况作为考核、评先表彰的重要内容。