副院长郭海明向08级学生介绍分流培养方案的具体实施情况。郭院长首先分析了现今大学生教育模式的弊端，他指出，目前单一的教育模式等一些原因很难满足不同学生的需求，因此需要寻求更好的解决方法来提升学生的各方面素质，并由此引出了开设分流培养的意义所在。随后，郭院长又就分流培养做了详细介绍，并强调，对于开设的“学术型人才”“师资型人才”“应用型人才”这三个方向，同学们一定要综合各方面因素认真考虑，选择适合自己的人才通道。郭海明院长细致入微的讲解使同学们获益匪浅，受到了同学们的热烈欢迎。
分流培养是化学院近年来新开创的一个教育教学特色之举，旨在加强并满足不同需求的学生的要求，以更好的为学生们服务，此举措的实施产生了积极影响并收到了良好的效果，获得老师及同学们的一致好评。