刘小先

时间:2023-09-30浏览:7226设置

姓名:

刘小先

职称:

副教授

研究领域:

心理发展与教育

Email

littlexian@126.com

办公室:

田家炳705

个人简历:

20007月,本科毕业于吉林大学哲学社会学院应用心理学专业,同时入职河南师范大学教育系(教育学部)。入职以来教授本科生和研究生课程主要包括心理咨询与辅导、发展心理学、社会心理学、儿童心理辅导等。

主要成果:

1. Liu, X., GongS., ZhangH., Yu, Q., Zhou, Z. (2021). Perceived teacher support and creative self-efficacy: The mediating roles of autonomous motivation and achievement emotions in Chinese junior high school students. Thinking Skills and Creativity, 39 (2021): 100752. Doi:10.1016/j.tsc.2020.100752.SSCI

2. 刘小先,龚少英,周治金,封晓伟,于全磊.(2020). 父母自主支持、心理控制与初中生创意自我效能的关系:学业情绪的中介作用,心理发展与教育(心理学二级顶尖),361),45-53.

3.刘小先,陈万芬,王淑敏.城市居家与养老院老年人心理健康、幸福感状况比较[J].中国老年学杂志,2016,36(18):4607-4609.

4.刘小先,马梓涵,赵碧冬,邱岩.留守儿童亲子依恋与情绪调节策略的关系研究[J].教育导刊,2016(08):44-47.

5.刘小先,孙五俊,杨琳琳,张艺萌,刘凯莉,刘晓艳.幼儿教师人格与情绪调节方式关系研究,教育导刊,2014.08,26-29.

6.刘小先;周翠敏.农村留守学生心理健康教育研究,教学与管理,2012.1256-57.核心

7.刘小先.农村留守初中生人格、自我效能与心理健康关系,中国公共卫生,2012289):1210-1212.

8.刘小先.河南省师范院校女大学生人格与应对方式关系的研究,中国健康心理学杂志,2012.206):932-934.

9.刘小先.农村留守儿童人格特征与心理行为问题关系分析,中国学校卫生,2011.325):615-616.

10.李西营;刘小先;申继亮.青少年创造性人格和创造性的关系:来自中美比较的证据,心理学探新,2014.342):186-192.

科研项目

1. 河南省哲学社会科学规划项目,教师作文反馈对小学生言语创造力发展影响机制研究,立项,主持,2022

2. 河南省2022年度教师教育课程改革研究项目,心理学专业师范生心理健康教育技能培养模式的优化与创新,2022-JSJYYB-013,立项,主持

3.河南省哲学社会科学规划项目,农村留守儿童学习投入的发展特点、影响因素及干预研究,2017BJY011,已结项,主持.2017年立项-2020年结项

4.河南省教育厅人文社科项目,河南省农村中小学教师人格特征与心理建康状况研究,2011-QN-1342011/01-2012/12,已结题,主持.

获奖情况

1. 202112月,获得“河南省文明教师”称号

2.20207月,获得河南省教科文卫体系统“优秀教师”称号

3.20204月,获得中共河南省委宣传部授予的“河南省新冠肺炎疫情防控应急科普工作先进个人”

4.20169月,获得河南师范大学“优秀教师”称号

5.20129月,获得河南师范大学“优秀教师”称号

6.20219月,获得河南师范大学“急难险重”先进个人

7.20134月,获得河南师范大学“三育人”先进个人

8.20126月,获得河南师范大学两创四争“文明教师”

9.20217月,获得河南师范大学两创四争“文明教师”

10.20206月,获得河南师范大学“优秀实习指导教师”

11.200912月,获得河南师范大学“优秀实习指导教师”

12.201912月,获得教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会“全国首届大学生心理辅导课教学竞赛二等奖”(指导教师)

 


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