1．定期分专业方向举行学术沙龙。为了做好教师之间的学术交流，我院根据专业相近原则，凝练专业团队，将中国史学科凝练为三个团队，即由李峰作为带头人的史学理论暨史学史、历史文献学团队，共8人；由鞠明库作为带头人的中国古代史团队，共12人；由王守谦作为带头人的专门史、中国近现代史团队，共11人。世界历史学科由饶本忠作为带头人，共11人。以牛大为为带头人的人力资源管理学科团队，共10人。然后分专业方向开展工作。学沙内容主要包括评议学术论文、论证科研项目、评议课程讲授及交流科研心得体会等。在正式举行沙龙活动之前，往往提前一个月征求各位教师的意见，要求他们认真论证各自要在沙龙活动中阐述的问题，做好前期准备工作。在正式开展沙龙活动时，给予每个教师充分的时间来陈述自己的观点，在此过程中，鼓励每个教师都积极发表意见，同时充分重视并发挥老教师的传帮带作用，每次活动都邀请相关专业的老教师做专门指导。如果一次活动没能做完，接下来就开展第二次活动，直到做完为止。

2．根据研究需要，不定期举行学术沙龙活动。在学院的学术研究过程中，往往会遇到一些特殊的问题。如某些教师在研究过程中会遇到一些急需解决的问题，要求本专业教师予以帮助，一些教师外出参加重要学术会议，返校后，需要向本专业教师通报学界的动态，针对这些情况，学院往往临时举行学术沙龙活动。另外，不同专业方向的教师经常利用周末开展学术聚会，交流各自的学术进展与心得体会，探讨学院的科研问题及对策。

3．邀请知名专家学者莅临沙龙做学术讲座并指导科研工作。如国家社科基金评审专家王子今先生、程民生先生，著名学者李振宏先生、向燕南先生、张国安先生等先后莅临作客沙龙做专题讲座并指导研究工作。

总之，学院开展的每次学术沙龙活动，都坚持一个原则：即不走形式和过场，力争每次活动都让教师们有所收获。而从开展沙龙的效果看，教师们的反响都相当好。正因如此，自学院牧野教师学术沙龙开展以来，学院的学术研究能力有了一定程度的提高，高质量的项目、论文不断涌现。