| 姓名： | 张瑞瑞 |
职称： | 副教授 | |
研究领域： | 中国教育史 | |
Email： | zhangruirui@htu.edu.cn | |
办公室： | T-507 | |
个人简历： | ||
张瑞瑞（1987—），女，河南漯河人，中共党员，教育学博士，硕士生导师，国家社会科学基金教育学一般项目主持人。学习经历方面：2010年6月在河南师范大学教育科学学院获得教育学学士学位，2013年6月在华南师范大学教育科学学院获得教育学原理硕士学位，2017年6月在华南师范大学教育科学学院获得教育史博士学位；工作经历方面：自2017年夏从华南师范大学博士研究生毕业，取得博士学位后，入职河南师范大学教育学部，受聘为副教授。 论文方面，先后在《现代大学教育》、《高教探索》和《河南师范大学学报(哲学社会科学版) 》等CSSCI期刊、核心期刊上发表学术论文近20篇；课题方面，现已主持国家级、省部级、厅市级、校级课题近20项，其中，主持全国教科规划一般项目、河南省哲学社会科学规划课题、河南省软科学研究计划项目和河南省教育科学规划重点课题各1项，河南省教育科学规划一般课题2项；奖励方面，近三年先后荣获河南省教育科学研究优秀成果一等奖、河南省教育厅人文社科研究成果奖和新乡市社会科学优秀成果一等奖等10多项；学生培养方面，先后指导硕士研究生20多人，指导本科生毕业论文近百篇。教学方面，荣获2021年度河南省教育系统教学技能竞赛二等奖，主讲课程有：函授本科生课程《学校管理学》，本科生课程《中外教育史》和《教育学》，研究生课程《现代中国教育改革史》和《学校管理研究》。
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主要成果： | ||
1. 类市场化治理:高等教育改革的运作逻辑及价值定位[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版)（CSSCI期刊，核心期刊）,2023(4). 2. 乡村振兴战略下小学全科教师行政合同政策失真研究——以H省为例[J].教育导刊（核心期刊）,2023(12). 3. 合理利己教育在中小学德育中的失衡与复归——基于40年来中小学德育政策变迁的文本分析[J].现代中小学教育（核心期刊）,2021(2):7-12. 4. 我国中小学德育范式变迁的人性化思考——以《中小学生守则》为例[J].上海教育科研（核心期刊）,2020(6):10-14+37. 5. 我国中小学德育范式变迁的人性化思考[J].教育学文摘,2020(3):82-83. 6. 中国教育史教科书孔子形象话语百年变迁研究[J].教育史研究,2019(3):182-191. 7. 权利理论视角下公立高校二级学院董事会和校长的关系探究——以Z大学L学院为例[A].载陈廷柱,张继龙主编.中国院校研究案例(第六辑)[C].武汉：华中科技大学出版社,2018:208-221. 8. 项目治教的政策考察——以高等教育“质量工程”为例[J].高教探索（CSSCI期刊，核心期刊）,2018(6):26-30. 9. 浅析改革开放以来中外高校合作办学模式的重大改革[J].世界教育信息,2016(1):57-62. 10. 同辈群体对青少年道德行为习惯养成的影响及启示[J].中小学德育（省级期刊）,2016(4):8-10. 11. 中外合办大学公私属性之辨——基于权利理论的视角[J].高教探索（CSSCI期刊，核心期刊）,2016(7):30-36. 12. 中外合作大学是不是第三种高校类型？——兼与刘梦今商榷[J].现代大学教育（CSSCI期刊，核心期刊）,2016(4):19-24. 13. 中外合作大学是不是第三种高校类型？[J].社会科学文摘, 2016(10):29-31. 14. 高校人才培养模式改革中教育人性化的思考——以中山大学岭南学院为例[J].当代教育科学（核心期刊）,2015(23):47-52. 15. 美国青少年网瘾问题研究现状及防治对策[J].中小学德育（省级期刊）,2015(12):12-15. 16. 三维场域中孔子形象的变迁——基于百年来中国教育史教科书中孔子形象的探究[J].教育史研究（核心期刊）,2015(4):28-33. 17. 孔子形象变迁的百年回眸——以中国教育史教科书为中心[J].教育史研究（核心期刊）,2013(2):24-28.
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科研项目： | ||
1. 主持：国家社会科学基金2023年度教育学一般项目，20世纪中国教育史教材中孔子形象变迁的国家认同研究（课题编号：BOA230227），资助金额20万元，在研。 2. 主持：河南省教育科学规划2023年度重点课题（课题编号：2023JKZD06），资助金额3万元，在研。 3. 主持：2022年度河南省社会科学界联合会调研课题（课题编号：SKL-2022-793），结项。 4. 主持：2022年度新乡市政府决策研究招标课题（课题编号：B22177），结项。 5. 主持：2022年度新乡市社科联调研课题（课题编号：SKL-2022-001），结项。 6. 主持：河南省科学技术厅2021年度软科学研究计划项目（课题编号：212400410146），资助金额3万元，在研。 7. 主持：河南省2020年度哲学社会科学规划课题（课题编号：2020CJY043），结项。 8. 主持：河南省社会科学界联合会2020年度调研课题（课题编号：SKL-2020-2228），结项。 9. 主持：河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题（课题编号：2020YB0049），结项（结项编号：2021YBJ0035）。 10. 主持：河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题（课题编号：[2018]-JKGHYB-0040），结项（结项编号：[2019]-JKJXA-131）。 11. 主持：新乡市社科联2020年度重点调研课题（课题编号：2020-026），结项（结项编号：2021-007）。 12. 主持：2019年度新乡市政府决策研究招标课题（课题编号：B19081），结项。 13. 主持：河南师范大学2020年度教育科学研究基金资助项目（课题编号：2020JK07），资助金额1万元，结项。 14. 主持：河南师范大学2017年度青年科学基金资助项目（项目编号：2017QK47），资助金额2万元，结项。 15. 主持：河南师范大学2017年博士科研启动课题（项目编号：qd17147），资助金额5万元，结项。 16. 主参：2018-2021年河南省教育科学规划重大招标课题（课题批准号：[2018]-JKGHZDZB-18），资助金额10万元，结项。 17. 主参：2018-2021年全国教育科学规划青年基金课题“中国教育改革的社会向度研究”，资助金额20万元，结项。
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主要获奖情况： | ||
1. 2022.9 荣获2022年河南省教育科学研究优秀成果二等奖（证书编号：豫教[2022]36768） 论文 2. 2021.7 荣获2020年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖（证书编号：豫教[2021]22267） 论文 3. 2021.10 荣获2021年河南省教育系统教学技能竞赛（高校经管科）二等奖 （证书编号：[2021]JXJS0291 ） 河南省总工会 河南省教育厅 4. 2021.7 荣获河南省社会科学界联合会优秀调研成果一等奖 调研报告 5. 2021.7 荣获2020年度新乡市社会科学优秀成果二等奖 论文 6. 2021.4 荣获2020年度新乡市优秀调研成果一等奖 调研报告 7. 2021.4 荣获新乡市优秀青年社科人才荣誉称号 并入选新乡市社会科学人才库 8. 2020.11 荣获2019年度新乡市社会科学优秀成果一等奖 论文 9. 2020.8 荣获2019年度河南省教育科学研究优秀成果二等奖 研究报告 10. 2019.4 荣获2018年度河南省教育厅人文社科研究优秀成果二等奖 论文
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