关于采集本科教学评估师资队伍相关信息的通知
各相关单位：
根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）和河南省教育厅《关于开展普通本科院校教学基本状态数据培训会的通知》（教办高[2015]282号）精神，我校近期已启动2015年本科教学基本状态数据采集工作，根据工作安排，需要各单位将附件一及附件二表格中未填信息补充完整。
因该项工作时间紧，任务重，请各单位克服困难，多渠道、多途径填写附件表格，并于9月29日下午17：30之前将表格电子版反馈至人事处师资科。
联 系 人：张利远 申陈海
联系电话：3326203
人事处 发展规划处
2015年9月28日
相关字段填写说明：
一、学科类别：教职工现从事学科的名称，按一级学科目录填写，参照附件三《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》。
二、双师型教师：指高等学校中具有中级及以上教师职称，又具备下列条件之一的专业课教师：
（1）有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）。
（2）近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线从事本专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。
（3）近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究（或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果已被企业（学校）使用，达到同行业（学校）中先进水平。
三、具有工程背景：指近五年中有两年以上（可累计）在一线从事与本专业相关的工程方面的工作，能够全面指导学生工程实践、实训活动的教师。
四、具有行业背景：指近五年中有两年以上（可累计）在企业、机构一线从事与本专业相关的实际工作，能够全面指导学生专业实践、实训活动的教师。